황호진 전북교육감 예비후보가 "과거 교육도시의 명성을 잃고 추락한 전북 교육의 위상을 행정 전문가의 실행력으로 복원하겠다"는 의지를 보였다.
황 예비후보는 지난 10일 '전북CBS 라디오X'에 출연해 현재 출마한 4명의 후보 중 유일한 행정가 출신이라는 점을 가장 큰 경쟁력으로 꼽았다.
또 교육부와 대통령실, 경제협력개발기구(OECD) 외교관 등을 거치며 축적한 국정 운영 경험을 내세웠다. 그는 "정책 기획부터 실행까지 정확히 파악하고 있어, 취임 즉시 전북 교육 현안을 돌파할 수 있다"고 자신했다.
아울러 4년 2개월의 부교육감 재직 시절 단 한 번도 해외 연수를 가지 않은 사실을 언급하며, 최근 불거진 교육감 권한대행의 이탈리아 출장 논란을 에둘러 비판했다.
시급한 과제로는 전국 최하위 수준인 학력 저하를 지목했다. 황 후보는 "과거 12년 동안 초등학생 평가를 폐지하고 체험학습에 치중한 결과, 학습의 토대인 기초학력 부실을 초래했다"고 진단했다.
해법으로는 '기초·기본·실용'으로 이어지는 3단계 학력 신장 시스템을 공약했다. 인공지능(AI) 문해력 증진 시스템을 전면 도입해 기초학력을 실제 성취도로 입증하고, 도교육청 기준을 설정해 기본 학력을 끌어올린다는 계획이다. "최종적으로 수능 성적 향상과 취업 합격을 돕는 실용 학력까지 공교육이 철저히 책임지겠다"는 구상이다.
사교육 격차 해소 방안으로는 농산어촌 학생들도 공교육 내에서 폭넓게 활용할 수 있는 AI 기반 자기주도적 학습 지원 확대를 제시했다.
교권 추락 원인으로는 공동체 책무를 배제한 채 학생 개인의 권리만 과도하게 부각한 기존 인권 조례의 한계를 꼬집었다. 그는 "권리 주장에 앞서 공동체 규범을 존중하는 교육이 선행되어야 온전한 교권 보호가 가능하다"는 입장이다.
담임 교사 연속 교체로 논란이 된 도내 M초등학교 사안은 "거대한 댐을 무너뜨릴 수 있는 치명적 균열"이라며 "단순한 개별 학교 사안을 넘어 교육감이 직접 문제 해결의 전면에 나서겠다"고 약속했다.